Die Teilnahme der Eltern und die Mitgestaltung
durch die LehrerInnen sind erforderlich und gewünscht. Damit wird eine Ebene
geschaffen, auf der Lehrende gemeinsam mit den Kindern zu Lernenden im Sinne
des lebenslangen Lernens werden.
Dazu werden alle Kinder motiviert,
sich mit ihren kulturellen Wurzeln zu beschäftigen. Mit Neugier für die
Biographie ihrer Eltern kann die eigene Geschichte über Generationen
rekonstruiert werden. 
Eine Mutter
malischen Ursprungs und ein Vater aus Algerien kochten gemeinsam mit den Kinder "Hühnchen in Erdnusssoße" und "Couscous" im Klassenraum.
Die Kinder reagierten
auf die
Zusammenhänge von Essgewohnheiten
sehr berührt und
entdeckten dabei auch
ihre eigenen Konsum- und Verhaltensmuster.
